הפרעת קשב וריכוז  ADHD

מיום הקמת התוכנית הטיפולית "אחד על אחד" עד עצם היום הזה, בכל פנייה אלינו עלה מהדיווח המונח הפרעת קשב וריכוז.

- "יועצת בית הספר הודיע לנו שבנינו משתמש בסמים, זה לבטח בהשפעת הפרעת הקשב והריכוז".

- "מה דעתך על השימוש בריטלין לבננו בן ה-8? הוא סובל מהפרעת קשב וריכוז"

- "בנינו מסובך בפלילים מעל הראש, הכל התחיל לפני שנים בגלל הפרעת הקשב והריכוז"

- "ביתנו בולימית במצב קשה, ברור לנו ללא ספק שהכל באשמת הפרעת קשב וריכוז"

בשנת 1964, בהיותי בכיתה, נחשפתי לראשונה למה שמוגדר כיום, הפרעת קשב וריכוז. בן כיתתי שיגע את המורים, היה מציק סידרתי, כעסן ואלים עם החלשים, התרוצץ בכיתה ללא רגע אחד של שקט. לאחר שנים הבנתי עד כמה התופעה לא הייתה מוכרת, ח' נחשב לילד חריג ונשלח לבית ספר לחינוך מיוחד.

ברבות הימים (1985), בהיותי יועץ חינוכי ופסיכולוג בקיבוץ ובבית ספר אזורי גדול, נפגשתי מדי יום עם נער כבן 13 על הדשא הקיבוצי השכונתי, שיחקנו כדור-רגל, ספורטאי מחונן ואינטליגנט בצורה יוצאת דופן, מגיל 8 לא ממש למד, הוריו והמערכת החינוכית חיפשו כל דרך לעזור לנער, אך פתרון לא נמצא.

הצעתי לו להצטרף אלי מידי יום לריצות ארוכות ולשחק איתי כדור-רגל וכדור-סל אחד על אחד, שלוש שנים של חוויה אישית, האבחנה הייתה הפרעת קשב וריכוז, בשילוב תפיסה פנומנאלית וידע עצום. בגיל 18 סיים את לימודיו עם תעודת בגרות מצוינת, בעיקר בעזרת כוח הרצון ומוטיבציה ענקית. עבר את שרשרת הגיבושים וגויס ליחידה מובחרת, סיים כקצין מצטיין, כיום דר' למתמטיקה.

חלקי בתהליך היה מינימאלי, אך יחד עם זאת חשוב להבין שיש חשיבות עליונה לסובלנות, לתמיכה ולהזדמנות שיש לתת לכל נער ונערה אשר סובלים מהפרעת קשב וריכוז, להתאים לכל אחד את הדרך המתאימה לצרכיו ולכישוריו, כדי לממש את הפוטנציאל ולבצע שינוי משמעותי בחיים ללא לחץ.

מצוקת הידע, הכלים הנדרשים והדרך הבלתי ברורה של עולם המבוגרים, מובילים את הנער/ה למקום הרסני, כפי שאני מזהה בפנייה אלינו. האבחנה מורכבת ודורשת מאיתנו בירור מעמיק ואינטנסיבי, כדי להגדיר את מכלול הקשיים ואת סדר העדיפויות הטיפולי.
כאן באה לידי ביטוי התפיסה הטיפולית הכוללת ב"אחד על אחד". בניית תשתית המשלבת בין הטיפול, ההתנהגות והעשייה לפי סדר עדיפויות ובתהליך שמתאים לכל אחד באופן אישי.

השיטה והדרך
גיבוש "מסע אישי", שמטרתו יצירת קשר אישי, היכרות מעמיקה, אבחון ובניית תוכנית אישית להמשך הדרך.

- קביעת מטרות ויעדים.
- תכנים מתאימים: למידה, תעסוקה וכו'
- תוכנית טיפולית.